La Universidad Técnica Federico Santa María (Chile) recibe la visita de pares académicos internacionales para evaluar el Doctorado en Ingeniería Informática.

AUIP - 2 de julio de 2019

El Dr. João Gonçalo Gomes de Paiva Dias, de la Universidad de Aveiro, Portugal, y el Dr. Antonio González Muñoz del Departamento de Ciencias de la Computación de la Universidad de Granada (España), conformaron el equipo internacional de pares académicos que llevaron a cabo el proceso de evaluación externa del programa de Doctorado en Ingeniería Informática de la UTFSM de Chile.

La Universidad Técnica Federico Santa María es una de las universidades de ingeniería más prestigiosas de América Latina, y pone especial énfasis en las ciencias básicas, la ingeniería y los campos técnicos con un crecimiento más reciente en economía y ciencias empresariales. La universidad tiene campus en Valparaíso, Viña del Mar, Santiago, Concepción y Rancagua, así como un campus internacional en Guayaquil, Ecuador.

El equipo visitó las instalaciones universitarias donde se desarrolla el Doctorado, reuniéndose con el Coordinador del Programa, D. Hernán Astudillo Rojas, con el Director de Postgrados Científicos-Tecnológicos, D. Isaac Flores G. y otras autoridades de la universidad, así como con profesores, equipos de investigación, responsables de prácticas y de desarrollo tecnológico e innovación, estudiantes y egresados.

El programa de Doctorado en Ingeniería Informática, está participando en la 10ª edición de los Premios AUIP a la Calidad del Postgrado en Iberoamérica. Con anterioridad y siguiendo los términos de la convocatoria, los responsables del programa ya realizaron un proceso de autoevaluación según los criterios y parámetros consignados en la Guía de Evaluación de la AUIP (6ª edición), proceso que ahora ha sido verificado in situ por parte de este equipo de pares académicos.

Los Premios AUIP a la Calidad pretenden potenciar los esfuerzos institucionales que, las universidades asociadas al sistema AUIP, están haciendo para desarrollar su oferta académica, estimular su mejora cualitativa y reconocer la calidad de los programas de formación avanzada que están ofreciendo.

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